W dniu 12 kwietnia 2013 r. w naszej placówce odbyło się spotkanie poświęcone problematyce bezpieczeństwa. Prelekcję wygłosił specjalista ds. BHP. Omawiając zasady bezpieczeństwa, szczególną uwagę zwrócił na przestrzeganie zasad BHP w pracy, w szkole i w drodze do szkoły, a także podczas wykonywania codziennych czynności. Spotkaniu towarzyszyła również prezentacja filmu pt. "Bezpieczna szkoła".

W dniu 03 kwietnia uczniowie klas młodszych pod opieką nauczycieli udali się do CKiP w Kraśniku by wziąć udział w lekcji pt." Radio i telewizja - dźwięk i obraz".

Uczestnicy spotkania mieli okazję poznać krótką historię radia, dowiedziećsię jak kiedyś wyglądały radioodbiorniki i jak one teraz wyglądają. Zaprezentowana została również techniczna strona radiofonii. Uczniowie dowiedzieli się, czym jest nadajnik, fale radiowe, antena, odbiornik. Dzieci obejrzały prezentację poświęconą pracy w rozgłośni radiowej, zdobywając tym samym cenną wiedzę na temat zawodów związanych z pracą w radiu: prezentera, didżeja, realizatora dźwięku, reportażysty.

W drugiej części spotkania uczestnicy zostali zaproszeni do obejrzenia filmu pt. "Safari", poruszającego tematykę ekologiczną.

W dniu 22 marca 2013 r. w sali obrad Urzędu Gminy w Strzyżewicach podczas sesji Rady Gminy po raz kolejny zebrali się najzdolniejsi uczniowie ze szkół podstawowych i gimnazjalnych z gminy Strzyżewice. Wójt gminy p. Jan Andrzej Dąbrowski wraz z Przewodniczącym Rady Gminy p. Antonim Skrabucha, wręczyli wyróżnionym uczniom stypendia, pogratulowali im wyników i życzyli dalszych sukcesów. Z naszej szkoły wyróżniona w ten sposób została uczennica klasy V Karolina Pidek. Serdecznie gratulujemy.

Pamiętajmy, że stypendia są nie tylko nagrodą za ciężką pracę, ale mają być również pomocne w osiąganiu dalszych sukcesów.

Zgodnie ze zwyczajem w dniu 21 marca powitaliśmy następną kalendarzową porę roku, jaką jest wiosna. Chociaż ostatnio pogoda nas nie rozpieszcza, nie możemy narzekać na aurę, która panowała w tym dniu. Starym zwyczajem podsumowaliśmy konkurs na „Miss Wiosny” oraz „Mistera Wiosny”. Najmłodsi uczniowie naprawdę stanęli na wysokości zadania i przygotowali przepiękne stroje. Mogliśmy podziwiać Panią Wiosnę, żabki, motylki, stracha na wróble, nietoperza. Trudno było wyłonić zwycięzcę, dlatego też wszyscy zostali nagrodzeni słodkimi upominkami.

W naszej szkole po raz pierwszy zorganizowaliśmy konkurs literacki, aby ujawnić talenty poetyckie uczniów. Ich zadaniem było napisać wiersz o wiośnie. Niestety zainteresowanie nie było zbyt wielkie, ale na szczęście znalazł się jeden śmiałek i uratował w ten sposób honor całej szkoły. Mamy nadzieję, że w przyszłym roku poeci „przebudzą się”.

Dla wszystkich uczniów został zorganizowany konkurs wiedzowy dotyczący naturalnie tematyki wiosennej. Po zaciekłej walce wyłoniono zwycięzców. Najlepszą drużyną zostały ”Chmurki”.

Po wręczeniu nagród postanowiliśmy zgodnie z obowiązującym zwyczajem na dobre pożegnać „Panią Zimę” i wszyscy udaliśmy się nad rzekę. Okazało się, że zima dobrze się u nas czuje i nie zamierza nigdzie odchodzić, ale nie dawaliśmy za wygraną i po wielkich trudach odpłynęła, z czego oczywiście ucieszyliśmy się.

Korzystając z okazji dziękuję wszystkim, którzy brali czynny udział w przygotowaniach Pierwszego Dnia Wiosny.

Opiekun Samorządu Uczniowskiego

Dyrektor Publicznej Szkoły Podstawowej w Kiełczewicach Górnych ogłasza zapisy dzieci na rok szkolny 2013/2014 do następujących oddziałów:

• oddziału przedszkolnego
• klasy I

Kartę zgłoszenia można pobrać w sekretariacie szkoły.

 Dnia 14 marca 2013 r. odbyły się Dni Otwarte. Na dzieci czekały różne atrakcje, m.in.:

• zabawy plastyczne "Wspólne czarowanie wiosny";
• konkurencje spraawnościowe;
• zabawa z tablicą interaktywną;
• własnoręcznie wykonane dyplomy-biedronki.
• Pamiątkowe zdjęcia zamieszczone zostały w naszym albumie fotograficznym.

Poniżej zamieszczamy artykuł ze strony Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Bychawie dotyczący problemów wychowawczych i ich rozwiązywania:

U dziecka napotykającego trudności w nauce szkolnej rodzi się poczucie krzywdy, wzrasta napięcie nerwowe, bunt, agresja. Dziecko zaczyna stwarzać kłopoty wychowawcze. Im bardziej nasilają się trudności i przykre doświadczenia, tym bardziej obniża się motywacja do nauki. Często pojawiają się nawet nerwice (fobie szkolne), które mogą objawiać się niechęcią przed pójściem do szkoły, bolami brzucha, głowy, biegunką, moczeniem nocnym itp.

Dziecko dyslektyczne potrzebuje większego zainteresowania i zrozumienia ze strony rodziców jak i nauczycieli. Należy pamiętać, że każde dziecko bardzo przeżywa niepowodzenia w nauce. Musimy być dla niego cierpliwi i wyrozumiali. Na jego trudności reagujemy spokojnie, nie krytykujmy go i chwalmy nawet za drobne sukcesy. To nie ono ponosi winę za swoje niepowodzenia.

Bądźmy życzliwymi, pogodnymi, cierpliwymi przewodnikami i towarzyszami swojego dziecka w jego kłopotach szkolnych. Przede wszystkim dajmy mu dużo miłości.

Dzieci uczą się od nas:

· Jeżeli dziecko jest krytykowane – uczy się potępiać.

· Jeżeli dziecko żyje w nieprzyjaźni – uczy się agresji.

· Jeżeli dziecko jest wyśmiewane – uczy się nieśmiałości.

· Jeżeli dziecko jest zawstydzane – uczy się poczucia winy.

· Jeżeli dziecko żyje w tolerancji – uczy się szacunku.

· Jeżeli dziecko jest zachęcane – uczy się wiary w siebie.

· Jeżeli dziecko jest rozumiane – uczy się oceniać.

· Jeżeli dziecko jest traktowane uczciwie – uczy się sprawiedliwości i prawdy.

· Jeżeli dziecko żyje w bezpieczeństwie – uczy się ufać.

· Jeżeli dziecko jest przyjmowane takim, jakim jest – uczy się akceptować.

· Jeżeli dziecko jest otaczane przyjaźnią – uczy się szukać w świecie miłości.

JAK ZAPOBIEGAĆ ZACHOWANIOM NIEPOŻĄDANYM DZIECKA?

· Okazywać dziecku miłość niezależnie od jego zachowania.

· Zapewnić poczucie bezpieczeństwa, akceptacji i stabilizacji, jaką daje spokojna, bezkonfliktowa atmosfera domowa i poczucie wsparcia i zrozumienia ze strony rodziców.

· Traktować dziecko empatycznie, czyli tak, by zdawało sobie sprawę, że rodzice współodczuwają z nim jego radości i niepowodzenia, złości i smutek, starają się zrozumieć jego uczucia.

· Znajdować czas na rozmowy z własnym dzieckiem. Wspólnie rozwiązywać pojawiające się problemy. Tłumaczyć i wyjaśniać przyczyny postępowania innych osób oraz wynikające z nich konsekwencje.

· Interesować się tym, jak spędza wolny czas, jakie programy dziecko ogląda w TV, omawiać problemy poruszane w programach.

· Nie koncentrować uwagi tylko na negatywnych zachowaniach dziecka, lecz przede wszystkim dostrzegać jego zalety i pozytywne formy zachowań.

· Otwarcie wyraża swoje uczucia, oceniać głównie zachowanie dziecka np.: „nie podoba mi się to co zrobiłeś”. Unikać wypowiedzi osądzających, obwiniających, ośmieszających dziecko.

· Nie odpowiadać agresją na agresję dziecka.

· Wszelkie rozmowy w stanie wzburzenia prowadzą do nasilenia sytuacji konfliktowej a nie do konstruktywnego rozwiązania problemu.

Rozmawiać z dzieckiem, kiedy potrafimy już zapanować nad swoimi emocjami.

Nie stosować kar fizycznych, które przynoszą więcej strat niż korzyści dla dziecka, wywołują napięcia, ból, poczucie niższej wartości, upokarzają dziecko.

PIĘĆ KROKÓW DO ROZWIĄZANIA PROBLEMU

1. Wysłuchaj dziecka. potwierdź w rozmowie, że rozumiesz jego uczucia, a nie zaprzeczasz im.

2. Streść jego punkt widzenia.

3. Przedstaw swoje uczucia i oczekiwania.

4. We wspólnej "burzy mózgów" wyliczcie pomysły rozwiązania problemu. Nie komentuj nawet najbardziej absurdalnych pomysłów, zapisz wszystkie bez oceniania ich.

5. Wspólnie zdecydujcie, które pomysły chcecie wprowadzić w życie.

Wg książki Adele Faber i Elaine Mazlish „Jak mówić, żeby dzieci się uczyły”

Poniżej zamieszczamy list Rzecznika Praw Dziecka Marka Michalaka z okazji ferii zimowych:

List_Rzecznika.pdf

Uroczystość Dnia Babci i Dziadka w Publicznej Szkole Podstawowej w Kiełczewicach Górnych obchodzona była w tym roku inaczej niż zwykle. Nie była to typowa akademia, lecz Dzień Seniora. Nasi mili goście przybyli do nas 07 lutego w śnieżny dzień, by ciepłem swych uśmiechów ogrzać serca wnucząt. Na naszych kochanych Dziadków czekały nie tylko najmłodsi uczniowie, ale też pięknie udekorowana sala gimnastyczna, w której odbyła się uroczystość. Pani dyrektor Anna Skałba powitała wszystkich licznie przybyłych gości. Następnie uczniowie klas O-III przygotowali dla swych Babć i Dziadków wzruszający występ. Po recytacji i zaśpiewaniu piosenek dzieci wręczyły własnoręcznie wykonane upominki.

Po krótkiej przerwie panie z Klubu Seniora przestawiły dla zebranych „Kopciuszka”. Przedstawienie z przepiękną dekoracją i strojami zachwyciło publiczność zarówno dziecięcą, jak i dorosłą.

Rodzice uczniów również przyczynili się do uatrakcyjnienia tego niepowatarzalnego dnia. Mamy upiekły pysze ciasta i po występach wszyscy Seniorzy zostali zaproszeni na wspaniały poczęstunek.

Zapraszamy do naszej galerii zdjęć, by jeszcze raz przeżyć ten miły dzień.

Kolejny raz okazało się, że możemy liczyć na pomoc rodziców. Również dziś tj. 07 lutego istniała potrzeba odśnieżenia drogi dojazdowej do naszej placówki, gdyż właśnie na ten dzień zaplanowaliśmy szkolną uroczystość Dnia Babci i Dziadka. Jednak obfite opady śniegu zamieniły naszą drogę w dobrze ośnieżony stok narciarski, uniemożliwiając tym samym wjazd pod szkołę. Uzbrojeni w łopaty oraz pełni zapału w walce ze śniegiem pomagali nam m.in.: p. Anna Pizoń oraz p. Jarosław Stępniak, wpisując się tym samym na zaszczytną listę "Przyjaciela Szkoły" (więcej szczegółów w zakładce RODZICE, gdzie znajdziemy pełną listę osób, które podały nam pomocną dłoń).

Mimo, iż nie jest to zbyt długi odcinek, to pamiętajmy, że pokonują go dzieci w różnym wieku, rozbiegane i nie zwracające uwagi na otoczenie, więc o wypadek nie trudno, szczególnie zimową porą.

Karnawał to czas zabaw i tańców. Właśnie trwa i z tej okazji w dniu 02 lutego 2013 roku (sobota) miała miejsce szkolna zabawa choinkowa. Humory dopisywały wszystkim uczestnikom.

Pięknie udekorowana sala gimnastyczna wypełniła się śmiechem, tańcem i muzyką. Licznie przybyły całe rodziny  naszych obecnych ale także i przyszłych uczniów. Niestety zabawa dobiegła końca a my nie możemy doczekać się następnej.

Zdjęcia ze wspólnej zabawy zamieszczone są w naszym albumie fotograficznym.

W dniu 01 lutego (piątek) uczniowie klas starszych przygotowali pod opieką p. Magdaleny Jakóbczak jasełka w języku angielskim. Było to ciekawe doświadczenie dla dzieci, które w nietypowy sposób poszerzyły swoją wiedzę o języku, którego już się uczą a niektórzy dopiero będą poznawać.

Zdjęcia z przedstawienia zamieszczone są w albumie fotograficznym. Zapraszamy do obejrzenia.

Śpiewająco minął nam wtorek 29 stycznia. Tego dnia bowiem odbył się III Szkolny Konkurs Kolęd i Pastorałek, w którym uczniowskie zespoły klasowe zaprezentowały komisji konkursowej oraz kolegom z pozostałych klas swoje interpretacje znanych i popularnych kolęd.

Do konkursu klasy przygotowywały się kilka tygodni tak, aby wypaść przed publicznością i przybyłymi rodzicami jak najlepiej. Konkurs przeprowadzony został w dwóch kategoriach – klasy młodsze (0 – III) i klasy starsze (IV – VI). O tym, że wtorek jest dniem uroczystym, świadczyły galowe stroje artystów oraz nieustannie ćwiczone w najrozmaitszych zakątkach szkoły kolędy.

Każda z klas wybrała jedną kolędę lub pastorałkę i we własnej aranżacji wystąpiła z nią przed publicznością. Uczniowie do konkursu przygotowali się bardzo solidnie i komisja miała dosyć trudne zadanie, ponieważ trzeba było kogoś jednak wybrać i nagrodzić. Po wysłuchaniu wszystkich wykonawców nagrodzono:

klasy młodsze – I miejsce kl. II, II miejsce kl. I

klasy starsze – I miejsce kl. VI, II miejsce kl. IV

Gratulujemy i zapraszamy do obejrzenia zdjęć z konkursu do naszej fotogalerii.

Miło jest nam poinformować, że rozstrzygnęliśmy świąteczny konkurs na najładniejszą bombkę choinkową. Bardzo nas cieszy duże zainteresowanie wśród uczniów klas młodszych. Poziom prac okazał się wysoki. Wszystkie prace można było obejrzeć na wystawie znajdującej się w holu szkolnym.
Poniżej podajemy wyniki konkursu:

Klasa O

• Grzywa Katarzyna
• Kryk Damian
• Kołtun Rafał
• Sidor Aleksandra
• Tomusiak Agnieszka
• Sidor Maciej
• Janik Zofia
• Macieląg Mikołaj

Klasa I

• Szyszka łucja
• Budarz Dawid

Klasa II

• Grzywa paweł
• Bielak Marta
• Czapla Magdalena
• Dudziak Patryk
• Sidor Kornelia
• Nowak Natalia
• Kryk Karolina

Klasy IV-VI

• Matacz Julia - I miejsce
• Depa Dawid - II miejsce

Gratulujemy.

W okresie jesiennym w naszej placówce po raz kolejny organizowany był konkurs plastyczny „Złota polska jesień, kolorowa pora…”. Prace wykonane zostały przez dzieci w ramach zajęć z podstawy programowej. Technika wykonywania prac – grafika. Nad realizacją czuwały p. B. Sudół oraz p. K. Szacoń. Celem przedsięwzięcia było zachęcanie dzieci do samodzielnej ekspresji twórczej oraz rozwijanie wyobraźni. Wyniki szkolnych zmagań przedstawiamy poniżej.

Laureaci:

• Karolina Kryk
• Natalia Fila
• Marta Bielak

Udział w konkursie:

• Michał Sidor
• Emilia Depa
• Mateusz Jasiński
• Klaudia Budzyńska
• Magdalena Czapla
• Natalia Nowak
• Maciej Rękas
• Damian Wiśniewski

Laureatom serdecznie gratulujemy i zapraszamy do uczestnictwa w kolejnej edycji.

Jesień i zima to okres wzmożonych zachorowań na choroby górnych dróg oddechowych. Zachorowania mogą być wywoływane przez ponad 200 różnych gatunków wirusów. Najczęstszą przyczyną zachorowań są wirus grypy typu A i B, wirus RS oraz wirusy paragrypy. W porównaniu z zachorowaniami wywołanymi innymi wirusami, zachorowania na grypę mogą wywoływać poważne powikłania, równocześnie jednak dostępne są skuteczne szczepienia ochronne przeciw grypie.

W Polsce sezon wzmożonych zachorowań na grypę trwa od października do kwietnia następnego roku, przy czym szczyt zachorowań przypada między styczniem a marcem. Rejestruje się wtedy od kilkuset do kilku milionów zachorowań na grypę i choroby grypopodobne.

Grypa przenosi się z osoby na osobę drogą kropelkową podczas kichania, kaszlu lub w wyniku bezpośredniego kontaktu ze świeżą wydzieliną z dróg oddechowych zakażonych osób. Objawy grypy są niecharakterystyczne, lecz najczęstsze jest gwałtowne wystąpienie:

• objawów ogólnych – wysokiej gorączki, dreszczy, bólów mięśni, bólów głowy (najczęściej okolicy czołowej i zagałkowy), uczucia rozbicia i osłabienia, złego ogólnego samopoczucia;
• objawów ze strony układu oddechowego - suchego kaszlu, bólu gardła i nieżytu nosa (zwykle o niedużym nasileniu).

U małych dzieci obraz kliniczny może być całkowicie niecharakterystyczny - obejmować zmienione zachowanie dziecka, senność lub rozdrażnienie, brak apetytu, wymioty.

Choroba zwykle ustępuje samoistnie po 3-7 dniach, ale kaszel, zmęczenie i uczucie rozbicia mogą się utrzymywać do ok. 2 tyg. Najczęstsze powikłania grypy to zapalenia ucha środkowego oraz angina paciorkowcowa. Grypa może prowadzić również do ciężkich powikłań - najczęstsze to zapalenie płuc, do rzadszych należą zapalenie mięśnia sercowego, mózgu i opon mózgowych. Powikłania występują najczęściej u dzieci do lat 2, osób z chorobami przewlekłymi, osób po 60 r.ż. i kobiet w ciąży. Śmiertelność grypy sezonowej wynosi 0,1–0,5% (tzn. umiera 1–5 na 1000 osób, które zachorowały), przy czym 90% zgonów występuje u osób po 60 r.ż.

Tak jak w przypadku innych chorób wywoływanych przez wirusy antybiotyki są nieskuteczne i leczenie jest głównie objawowe. Zaleca się pozostanie w domu i odpoczynek, picie dużej ilości płynów, stosowanie niesterydowych środków przeciwzapalnych – uwaga: u dzieci poniżej 16 r.ż. nie należy stosować salicylanów. U małych dzieci niezwykle istotne jest nawadnianie i obniżanie gorączki, która może doprowadzić do wystąpienia drgawek gorączkowych. W przypadku osób należących do grup ryzyka lekarz może zadecydować o zastosowaniu leków antywirusowych (oseltamivir, zanamivir). Należy jednak podkreślić, iż najskuteczniejszą metodą uniknięcia zachorowania i związanych z nim powikłań jest profilaktyka pod postacią corocznego szczepienia poprzedzającego sezon zachorowań na grypę. W Polsce dostępne są (na receptę) szczepionki przeciwko grypie produkowane przez kilka firm. Ich skład jest zgodny z zaleceniami Światowej Organizacji Zdrowia i obejmuje 3 szczepy wirusa, krążące w danym sezonie.

Kwalifikację osoby do szczepienia przeprowadza lekarz, a samo szczepienie może być wykonywane wyłącznie przez lekarza lub pielęgniarkę. Ze względu na zmienność antygenową grypy wynikającą ze zdolności wirusa do spontanicznych mutacji konieczne jest coroczne ponawianie szczepienia, aby chronić się przed nowymi szczepami wirusa.

Osoby, u których występuje jeden lub więcej z poniższych objawów takich jak gorączka, bóle głowy, bóle mięśni, ból gardła, katar, dreszcze, poczucie ogólnego rozbicia - mogą być chore na grypę. W celu zapobieżenia zachorowaniu i dalszemu szerzeniu się grypy sezonowej zaleca się:

1. Regularne, coroczne szczepienie przeciwko grypie.
2. Regularne mycie rąk. Częste mycie rąk wodą i mydłem, a w przypadku, gdy nie jest to możliwe środkiem dezynfekującymi na bazie alkoholu, zmniejsza ryzyko zakażenia.
3. Unikanie bliskiego kontaktu z osobami chorymi.
4. W przypadku wystąpienia objawów grypowych pozostanie w domu, a gdy konieczne jest przebywania poza domem - unikanie tłumu i masowych zgromadzeń.
5. Zakrywanie ust i nosa podczas kaszlu oraz kichania, najlepiej przy pomocy chusteczki, ewentualnie rękoma, które następnie należy umyć wodą i mydłem lub środkiem dezynfekującym na bazie alkoholu.

Opracowano w Departamencie Zapobiegania oraz Zwalczania Zakażeń i Chorób Zakaźnych u Ludzi Głównego Inspektoratu Sanitarnego.

W dniu 11 stycznia 2013 r. uczniowie klasy VI pod opieką wychowawcy p. A. Sagana uczestniczyli w I Gminnym Forum Młodych, które poświęcone było prawom człowieka. Spotkaniu towarzyszyły zajęcia warsztatowe. Prelegentami forum byli: Irena Kasperska-Dwórnik – prezes Lubelskiego Oddziału Regionalnego Towarzystwa Przyjaciół Dzieci oraz dr Wiesław Poleszak – adiunkt w Wyższej Szkole Innowacji i Przedsiębiorczości w Lublinie.

W dniu 06 stycznia 2013 r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w Gminnym Festiwalu Kolędniczym organizowanym przez Centrum Kultury i Promocji Gminy Strzyżewice z siedzibą w Piotrowicach. Nasi artyści zaprezentowali Jasełka przygotowywane przez p. Marzenę Jóźwicką.

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w naszym albumie fotograficznym.